中新网重庆新闻5月21日电 题：丰都县融智学校邓进明，用魔方转动班级德育十四年

　　记者 肖江川

　　在重庆市丰都县融智学校五年级，有一名叫小玄的男孩，因双手不便，他曾长期不愿与人交流。班主任邓进明没有急于说教，而是利用每天课间15分钟，手把手教他握魔方、转色块、对齐颜色。三年后，小玄成功还原了三阶魔方，全班掌声雷动。如今，他已成为班里的“魔方小讲师”，常常鼓励同学：“我能行，你们也可以。”

　　这个温暖的改变，源自邓进明十四年如一日的“魔方育人”实践。邓进明扎根基层教育一线十四年，他始终把立德树人放在心中，在班级管理和德育工作中不断摸索创新。他敏锐地发现，魔方既能锻炼孩子的动手能力，还能培养专注力和毅力，便尝试将其融入教育教学，逐步创新出“六色魔方”育人体系，把普通益智玩具变成了德育抓手、管理工具和成长桥梁，让孩子们在转动魔方中养成好品格、练就硬意志。

　　融智学校秉持“为学生更好融入未来社会铸魂启智”的理念，构建“五色”德育体系，明确“六会”少年目标。如何让这些理念落地班级，是邓进明一直琢磨的事，而魔方，就是他找到的那把“金钥匙”。

　　邓进明以魔方六色为核心，设计了“六色班规+六色班委”双轨机制，将抽象德育要求转化为可操作、可评价的行为规范。邓进明创办班级公众号“这个班”，每周更新魔方周记、活动照片和“六色之星”评选，累计发布87期，阅读量超过10万次。他还创新家长会形式，组织魔方体验、亲子挑战赛，让家长从被动参会变为主动参与。

　　2021年至2026年，邓进明带着班级从一年级走到了五年级，取得了丰硕成果，班级常规考核连续多学期位居年级前列，辅导学生多次获得市县级竞赛一等奖。

　　邓进明常说：“魔方最动人的不是还原的瞬间，而是每一次转动都离完整更近一步。教育亦如此，需一步一个脚印，慢慢提升。”十四年坚守，他将魔方化为有温度的德育载体，把教室建成育人的沃土，在细节中践行立德树人的使命，让美好的品质随成长悄然扎根。(完)