中新网重庆新闻11月24日电 (记者 周毅)22日，重庆天印小学举行了90周年办学开放活动。

　　活动现场，一项名为《防溺水自救游泳课程研究》的市级课题中期成果备受关注。该校系统展示了一套能在“无泳池”条件下有效开展的防溺水教育课程体系，为资源有限的学校提供了可复制范例。

　　据介绍，面对无校内泳池的客观条件，天印小学创新构建“4+6+N”课程体系，将防溺水教育从传统的“被动禁止”转变为“主动赋能”。该课程通过跨学科融合，让知识“活”起来，科学课探索浮力原理，体育课编排游泳课间操，语文课创编防溺水儿歌，美术课设计安全标志，形成立体教学网络。

　　而为了确保实践环节安全，该校高效整合社会资源，联合周边兼善中学游泳馆，建立“校外场馆共享”机制。通过精心规划接送路线，构建起“学校—场馆—家长”三维安全网络，2023至2025年连续三期课程“零安全事故”。课程还配套“防溺水达标+游泳技能达标”双评价机制，不仅使学生掌握了水中漂浮、呼吸控制等实用自救技能，更促进了其抗压心理与团队协作能力的综合提升。

　　据悉，此创新实践是天印小学“精微教育”理念的生动体现，成功突破了场地与资源的限制。校方表示，未来将持续完善课程，推动这一“校本实践”走向“区域推广”，惠及更多学生，筑牢生命安全防线。(完)