中新网重庆新闻1月8日电 8日，重庆市教育评估研究会学生素质测评专委会第二届理事会换届会议暨重庆市学生身心脑高质量协同发展学术年会在重庆海联职业技术学院举行。来自全市教育领域的专家、学者、教育工作者等齐聚一堂，共同为促进学生身心脑全面发展、助力构建学生健康服务体系出谋划策。

　　在重庆市教育评估研究会学生素质测评专业委员会第二届理事会换届大会上，重庆市教育评估研究会学生素质测评专业委员会第一届理事会副理事长李永强作第一届理事会工作报告。换届大会上，最终产生专委会理事长1名，副理事长10名，常务理事37名，理事131名。

　　在随后举行的重庆市学生身心脑协同发展学术年会上，北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授、长江学者特聘教授薛贵，以“学生身心脑协同发展与拔尖创新人才选拔”进行了主旨演讲。

　　薛贵表示，目前很多教育方面的困扰，都和孩子大脑的学习力密切相关。如果不遵循大脑的认知和活动规律，“鸡娃”的效果一定不尽如人意。今天激烈竞争下的教育内卷，以及游戏、短视频的入侵，都在让孩子的大脑发生一些不良变化，破坏孩子的学习力。正确的“鸡娃”方式，在于对大脑的重塑和赋能，引导孩子了解自己的认知特点、认知方式、大脑的兴奋程度，以一种更科学的方式，去探索自己擅长的领域。

　　在学术年会上，重庆市教育评估研究会学生素质测评专委会副秘书长、重庆市学生素质测评中心主任黄文江分享了“学生身心脑协同发展与学习成长体系建设”相关内容；重庆多所中小学、幼儿园负责人参加了年会上举行的圆桌论坛。

　　参会嘉宾围绕学生心理健康、脑科学及身体素质议题，深入交流所遇问题，分享实践中的探索与收获。他们指出，学生成长是身心脑协同发展的过程，呼吁更多学校聚焦于此，围绕立德树人根本任务，运用科学教育方法，筑牢学生成长之基，为培育全面发展的时代新人而共同努力。(完)