中新网重庆新闻3月24日电 “姐姐，这个泥土是软软的，小草是痒痒的！”近日，在重庆江津特殊教育学校的操场上，启智一年级的宋同学小心翼翼地将手指探入花盆，触摸湿润的泥土和刚冒头的嫩草芽，脸上绽放出惊喜的笑容。在他身旁，来自重庆工程职业技术学院的青年志愿者正俯身引导，帮他完成“五感寻春地图”上的最后一个任务。

　　这一天，重庆工程职业技术学院青年志愿者协会将团中央“伙伴计划”的关爱行动带到了江津特殊教育学校。一场名为“五感寻春记”的沉浸式游园会，让春分节气从书本上的文字符号，变成了特殊孩子们手中可捏、可听、可闻、可尝的鲜活记忆。

　　走进活动现场，仿佛踏入一个为感官打造的春日乐园。在“视觉站”，孩子们和志愿者一起揉捏彩色橡皮泥，宋同学专注地将黄色泥团压成花瓣形状，又小心翼翼地贴在枯枝上。“这是太阳花，因为它会对着太阳笑。”他抬头对志愿者说。不一会儿，原本光秃的枝条被各色花朵和蝴蝶装点成“春意盆景”，孩子们围着自己的作品，笑得比花还灿烂。

　　“听觉站”里，音响流淌出鸟鸣、春雨的自然之声。孩子们闭上眼睛，有的侧耳倾听，有的跟着节奏轻轻摇摆。当志愿者递过沙锤，来自启智三年级的陈同学第一个举起手：“我来下春雨！”他摇晃沙锤，沙沙声与音响里的雨声交织，其他小朋友也纷纷拿起铃鼓、三角铁，一场由特殊儿童和青年志愿者共同演绎的“春天交响乐”在操场上空回荡。

　　在“嗅觉站”，小朋友们在志愿者引导下通过嗅薄荷、青草、柑橘皮的清香，用表情和动作表达对香气的喜爱；“味觉站”则准备了青团和桂花糕，让“咬春”习俗变得可感可知；“触觉站”中，孩子们用小手触摸泥土、鹅卵石、嫩叶，许下春天的愿望。

　　每完成一个站点，孩子们就在“五感寻春地图”上贴一枚春分贴纸。集满五枚后，孩子们从志愿者手中接过“春天小福袋”，打开一看，里面装着花种子、彩色蜡笔和小风车。

　　“对于普通孩子来说，理解春分可能只需要一堂课，但对于特殊儿童，需要为他们搭建通往认知的桥梁。”重庆工程职业技术学院团委书记邓舒丹看着孩子们欢快的身影，感慨道，“当他们用指尖触摸泥土、用耳朵倾听雨声、用鼻子嗅闻草香时，春天不再是抽象的概念，而是他们能真切感知的美好。这种‘五感体验’，让传统文化的种子真正种进了孩子们心里。”

　　据悉，这场活动只是重庆工程职业技术学院青年志愿者协会持续深耕特殊儿童志愿服务的一个缩影。截至目前，该校青年志愿者协会已开展助残志愿服务活动超200场，服务特殊儿童超4000人次，形成了“传统文化浸润”“艺术实践疗愈”“趣味运动康健”等多元化志愿服务品牌，实现从“一次性慰问”到“常态化守护”。(完)