中新网重庆新闻3月13日电 3月10日，重庆市渝中区中华路小学和平路校区为了精准把握课堂教学实效，系统优化教育教学策略，学校召开了2026年春季开学教育教学质量分析会。全体教师分学科、分场地参与研讨，她们以实证数据为支撑，以学生素养发展为核心，全面复盘上学期教学得失，明确新学期改进方向。

　　本次活动，语文团队以上学期学业质量测评数据为核心依据，立足命题导向与学生学情，系统梳理了各年级语文教学中的关键问题。随后各年级针对性制定改进策略，坚持做到问题有依据、反思有深度、举措有实效。与此同时，数学团队以课程标准和教材为依据，通过多维度数据解读典型题目的得分率，精准挖掘学生的认知薄弱点。并且各年级基于具体学情，从教学策略优化、练习设计改进等方面提出具有操作性的改进方案，致力于将诊断证据转化为课堂教学行为的优化。

　　另外，英语团队在期末测评数据中发现，学生基础词汇掌握较为扎实，但综合语言运用能力和书写习惯仍需加强。针对这一情况，英语团队将强化语境教学与分层指导，着力提升学生的阅读理解与规范答题能力。在体育学科分析会上，团队则以跨学科主题学习实践研究为核心，依托学生学习素养七力评价开展教学。检测结果显示，学生运动技能掌握扎实，合作力、实践力明显提升。但部分学生自主锻炼意识仍需加强。团队将进一步优化跨学科教学内容，细化评价指标，强化过程性评价。

　　值得注意的是，音乐美术团队围绕“跨学科主题学习实践”主题，梳理了联合教研获全区好评的经验。团队依托市级重点课题顺利结题，推动科研反哺课堂。同时，校合唱团亮相中国音乐文学盛典，持续擦亮“公民素养教育”品牌。此外，科学、信息科技团队深入剖析跨学科融合及学生综合素养培育中的关键问题。团队表示，在下一阶段，他们将以核心素养为导向，深挖新课标内涵，以星创空间为平台，着力构建学思用贯通的育人模式，提升学生数字素养与创新实践能力。

　　而道德与法治、综合实践、心理健康团队通过收集讨论记录、实践照片等材料，强化痕迹留存意识，推动学生成长轨迹可视化。在跨学科研究方面，团队找准学科融合点，结合时政热点与校园生活，形成了一批有深度的典型课例。团队以知行合一为目标，整合社区家长资源，推动教学贴近生活，引导学生在真实体验中提升核心素养。

　　据悉，本次分析会不仅是一次教学成效的深度复盘，更是一次教学理念的集体提升。各学科组在交流中凝聚共识，在反思中优化策略。学校相关负责人表示，学校将持续以学生素养发展为核心，深化教学评一体化实践，推动教育教学改革走深走实，努力培育具备扎实学识、创新精神与实践能力的新时代人才。(完)