中新网重庆新闻12月30日电 近日，重庆文理学院首届科学道德和学风建设辩论赛落幕。这场历时两个多月的赛事，以辩论为纽带，将学风建设从课堂延伸到赛场。辩论赛推动学术道德在思想碰撞中内化为青年学生的价值追求，为高校落实立德树人根本任务、涵育良好学术生态开拓了新路径。

　　“人工智能辅助科研，是削弱还是增强科学家的原创精神？”“‘内卷’现象是真实焦虑还是认知偏差？”赛场上，15支代表队围绕十余组紧扣科技伦理和学风建设的辩题展开深度交锋。

　　“每准备一个辩题，就是一次系统的学术规范学习。”城市建设工程学院贺李兴说。在备赛过程中，各队伍主动学习科学技术进步法等文件，剖析学术不端案例，将“严守学术道德”从抽象条款转化为具体认知。指导教师秦荣廷说：“辩论使价值观教育从单向灌输转向双向思辨，学生在主动论证中完成了对科学家精神的认同和内化，这正是优良学风养成的关键。”

　　赛事打破传统教育模式，各学院将选拔赛与新生教育、课程思政相结合，组织“辩论沙龙”等活动数十场。例如，药学院围绕“碎片化学习是否有效”等贴近学生实际的辩题展开多轮交锋，使学风建设在真实情境中自然融入学生的求学实践。

　　“我们辩论的不仅是胜负，更是新时代青年的学术担当。” 贺李兴的话道出了众多学子的心声。这种“角色代入式”教育，使学生在捍卫立场中树立起学术理想。赛事期间，“甘坐冷板凳”“敢于试错”等体现科学家精神的关键词成为校园热议话题，潜心向学、求真务实的氛围日益浓厚。

　　通过辩论，该校学生对学术规范和创新伦理的理解实现了从被动接受到主动建构的转变。参赛学生反映，备赛促使他们系统研读学术诚信准则、深入反思科研伦理边界，这种源自内心体认的学术自觉，将对个人发展产生深远影响。

　　“这次辩论赛是探索‘三全育人’的创新实践，它启示我们：价值观教育必须与学术训练深度融合，只有将科学道德和优良学风内化为学生的自觉追求，才能培养出品学兼优、可堪大任的栋梁之材。”重庆文理学院相关负责人说。(完)