中新网重庆新闻12月25日电(陈博 张君遥)12月24日，重庆大学新闻学院20名博士团队来到重庆市南岸区，将思政课堂搬进司法一线。这场名为“行进法治的思政课”实践教学活动，以“行进”为线索，以“对话”为内核，体验和探讨关于青少年法治教育的“时代答卷”。

　　在“沉浸行进”环节，师生们沿着行进路线，观摩并体验了集立案、审判、普法于一体的车载便民法庭，生态基地暨青少年法治教育实践共享场馆等。

　　在交流研讨会环节，南岸区中学法治教育兼职教研员秦婧谈到“赋能与重塑”时介绍：“AI正在重塑信息生产与分发格局，面向青少年的普法应从单向灌输走向价值塑造与法治信仰培育。”并提出以AIGC辅助情景短剧脚本、分发与效果评估等方式，推动普法全链条提质增效。

　　南岸区教师进修学院党政办主任王晓燕提出，破解普法碎片化困境的关键在于形成“司法实践—法治教育—行为养成”的育人闭环，通过案例资源、专业指导与实践平台等制度化供给，让法治教育脱离抽象说教、走向可体验、可内化的学习过程。

　　南岸区法院审管办干部陈丽英结合自身的工作经历，分享了团队在情景化普法、短视频表达与AI技术赋能方面的探索，以及如何用更易理解的影像叙事讲清制度目的与裁判逻辑。

　　学生们就AI技术赋能普法传播、本土文化融合、内容安全审核等议题提出了建议，使法治声音既有力度，也带有温度。在这场横跨教育、司法与新闻传播三个领域的共创现场，南岸区中小学老师们与重大学子们用学业思考与现实关切相呼应。围绕共建法治教育新生态、深化法治宣传教育，探索司法单位—高校—中小学协同育人新路径，各方将共同谋划、携手同行。

　　南岸区教委副主任江洋说，法治教育如何从宏大概念转化为中小学生日常，始终是基层教育的共同难题。面对专职法治教师配置不足等情况，希望高校能够在理念引导与资源支撑上发挥作用，共同推动转化瓶颈的破解。

　　重庆大学新闻学院博士生党支部书记杨秀表示，三方联动的关键在于把“共建”做成可持续的机制：既要以高校的学术研究与媒介素养视角为共建“法治教育新生态”提供新思路，也要依托融媒体实验室与课程教学，把司法案例转化为校园情景剧、模拟法庭等可体验的表达，更要通过“案例采集—内容生产—课堂、校园转化—反馈优化”的闭环，把共建成果沉淀为可复制、可推广的实践样板，形成看得见的新实效。他认为，要让法治精神真正进入青少年认知体系，就必须让学术赋能与实践参与协同运转。

　　南岸区人民法院副院长江渝说，共建“法治教育新生态”，不仅是空间资源的物理叠加，而是立体化的能力重塑，是一项“法治引领、多元赋能、协同育人”的系统工程。“法院拥有鲜活案例与空间载体，教育部门掌握教育阵地与课程体系，高校则具备理论研究与传播实践。三方打造沉浸式教学平台、前沿性研究平台和创新型普法平台，推动法治教育从‘理论灌输’向‘实践效能’转变。”

　　“法院拥有大量典型案例资源，是新闻传播教学不可多得的原生素材。大中小学一体化推进‘大思政课’建设在普法教育中任重道远。”重庆大学新闻学院党委书记凌晓明说，“以法治思维和法治方式推进改革、护航发展、维护稳定，更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用，课程思政与育人创新的舞台很广阔，让党的创新理论融入‘行走的思政课’，思政资源才能更好落地生根、形成实效。”(完)