中新网重庆新闻12月4日电 近日，在火星蜂巢实验室里，重庆市潼南巴川中学校信息科技教师欧兵正俯身指导学生调试火星车编程——这一实践场景，正是欧兵将科技经验带进校园课堂的生动展现。从软件工程师、海外项目规划工程师到中学信息科技教师兼编程教练，他将多年行业实践经验融入教育一线，用跨学科创新教学，让科技的种子在校园十年沃土中悄然生根。

　　“我从工程师到教师的身份转变，不是一时的冲动。”欧兵说。海外工作期间，他专注于软件开发与跨国项目规划，积极参与多项国际技术合作项目，察觉到国内学生在科技认知上存在的不足，萌发了推动国内科技教育发展的想法。

　　“在这里，孩子们可以亲手搭建火星车、编写机器人程序，在实践中探索科技奥秘。”欧兵说。初入校园，他便牵头打造了火星蜂巢实验室，为学生提供一个沉浸式的科技实践平台，弥补传统课堂中动手实践与前沿科技体验的不足。

　　依托火星蜂巢实验室，学校在十年办学中逐步开设了STEAM课程，创设了RISE校本课程，构建起跨学科融合的项目式教学体系。欧兵介绍到，比如融合了信息编程、数学与艺术的课例，通过图形化编程先实现从画点、画线、画多边形到画圆的基础操作，再延伸至自然界与艺术设计中多边形的构图对称性、组合形式，以及圆等核心构图元素的应用。

　　“从工程师到教师的亲身经历让我坚信，教育的意义不在于复制知识，而在于播下种子、点燃梦想。”欧兵说。在日常教学中，他不仅注重技术传授，更重视科学精神的培养。

　　“欧老师的周围总是挤满请教问题的学生，从代码调试到项目规划，他都耐心细致地引导；他常放弃自己的休息时间，带领学生备战科技竞赛，陪伴我们攻克一个又一个技术难关。”该校学生说。学生们在竞赛中屡获佳绩，截至目前，已在省级以上获奖学生总数有646名，其中国家级获奖有50名，国际赛获奖有32名。

　　欧兵说到：“这条路，在学校十年科技育人的基础上，我会继续和孩子们一起，走向更远的科技未来。” (完)