中新网重庆新闻7月1日电 为全面落实立德树人根本任务，长寿川维中学自2024年9月起在初一年级全面推进课程改革。该校以江苏苏派教育课改理念为基石，融合苏州盛湖中学实践经验，构建“课堂增效、管理优化、评价革新”三维一体的育人体系，经过一学年实践，在学业水平、学生素养及家校共育等方面取得阶段性成效。

　　科学体系支撑课改落地

　　川维中学课改以“追光启程开新局，课改领航谱新篇”为核心理念，通过三大系统协同推进：一是课堂增效，采用导学案与小组合作探究模式，将传统教师主导课堂转型为“主动学习课堂”，学生通过问题导向学习成为课堂主体；二是管理优化，建立“年级学生管理三级体系”，以“好习惯成就好人生”习惯养成教育为抓手，强化学生自主管理能力；三是评价革新，实施“学分制+综合素养评价”，结合自评、互评与教师评价，注重学习过程与能力发展的多元评估。

　　分阶段闭环机制保障实施

　　为确保课改顺利实施，学校采取分阶段闭环推进机制，推行“学习-打磨-展示-创新”的科学路径。骨干教师赴盛湖学校考察学习后开展校内经验分享，并邀请课改专家入校指导。各备课组每周集体研讨导学案，经过反复修改完善，确保教学内容贴合学生实际。课改管理团队坚持每日巡课督导，动态调整优化教学策略。

　　“小老师”培养赋能学生成长

　　课改特别注重学生领学能力培养。由6名市、区级骨干教师组成培训团队，从站姿教态、语言表达、解题思路等方面系统训练“小老师”。通过“独学、合学、领学”等环节，学生逐步掌握课堂组织能力。实践显示，经过两个月培训的“小老师”在解题逻辑、互动能力等方面表现突出，有效促进了“教师中心”向“学生主体”的课堂转型。

　　课改实施以来，该校学业水平稳步提升。在2025年长寿区初一年级期末检测中，该校优秀率提高12%，语文、数学等学科进步尤为明显。学生的自主管理能力和综合素养得到显著提升，家长开放周活动赢得广泛好评。川维中学相关负责人表示，将继续深化课程改革，完善“精准对标、融合创新、家校共振”的特色育人模式，让更多学生受益于教育改革成果。(完)