中新网重庆新闻6月26日电 题：重庆长寿中学：解锁德育密码 培育“五自”英才

　　重庆市长寿中学校立足“五自”特色教育，聚焦立德树人根本任务，努力把立德树人内化到教育教学各方面各环节。在新时代教育改革的背景下，该校创新开辟德育教育新路径，形成校本育人新理念，为传统文化融合现代创新实践，为区域性德育教育贡献出新时代鲜活样本。

　　党建引领指明德育建设航向

　　长寿中学注重党建引领，为德育提供制度支持。学校严格执行“三会一课”制度，不断创新学习形式；创设“135”课程体系，构建家国、人文、英才课程群，深化校际合作助推党建质量创优。

　　学校完善“四化”党建工作思路，创设“1+3”工作机制，即1名党员带动1名教师、帮扶1名学生、联系1个班级，设立校长信箱，组建学生自治委员会，形成校本视导闭环管理，实现各项工作点面结合、全面推进。

　　师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，也是影响学校办学质量和人才培养质量的重要因素。学校组织教师学习新教育形势下的教学要求，定期组织师资分层培训，通过“师徒结对”“1369”青蓝工程、“青年教师学科素养大赛”等加强对青年教师的培养；以“名师工作室”和“教研论坛”为平台，充分发挥骨干教师的引领辐射作用；注重教师培养“三结合”，通过专题讲座、校际合作、专家引领等方式促进教师专业成长；开展名师示范课、教师教学成果奖评选、教学开放周等“教学节”系列活动，提升教师教学技能。

　　“135”德育品牌建设破除教育困境

　　自2024年以来，长寿中学围绕社会主义核心价值观深入开展了德育主题教育活动，强化学生对社会主义核心价值观以及学校办学理念的深入了解，丰富学校特色文化内容，以“一月一个字·一周一故事”创新途径为品牌核心，突破传统思想教育。

　　该体系精准拆解德育总目标，将其细化为12个月份关键字，每月聚焦1字并衍生出3个关键词，通过常规管理、班团活动、主题教育、综合实践、家校共育五大场景落实，形成可量化、可操作的德育坐标。

　　依托“135”框架落地形成校本闭环，长寿中学推进德育课程化、体系化，寓教于乐，培养学生的道德情操。2024年，“一月一个字·一周一故事”获评“重庆市中小学（幼儿园）德育品牌”，此外，学校还获评“全国文明校园”“重庆市首批心理健康教育特色示范学校”。学生积极参与各类主题活动，累计征集各类主题优秀征文1400余篇，优秀书画作品860余幅，充分展现了学校在德育教育品牌建设上的丰硕成果和显著成效。

　　创新赋能培养新时代“五自”少年

　　长寿中学以传统文化为根基，以场景渗透为主要路径，辅以数智化手段，着力塑造学生“人格自立、思想自觉、精神自强、行为自律、学习自主”的“五自”人格。

　　在“一月一个字·一周一故事”中，学校将传统文化创新赋能实践活动，如5月以“劳”为主题，衍生出“劳动”“勤劳”“劳模”三个育人维度，以经典故事和诗词名言为例，通过五个大场景渗透，开展劳动主题教育，讲述观察劳动模范，家长指导孩子完成家务劳动，切实以劳动教育为载体，焕发传统文化新活力，塑造学生“五自”人格。

　　提升育人效果，离不开基础设施的不断完备。长寿中学通过数字平台突围传统教育模式，现建有2间共享图书室、132个班级图书角，拥有纸质图书9万余册、电子图书6万余册；推进“智慧书香”和智慧校园建设，创客空间、一体机、电子班牌、7间智慧教室及5G网络设施陆续投入使用，机器人、3D打印、编程等进入课堂。同时，充分利用LED屏、黑板报、文化墙、广播站、团队室、校史浮雕墙等宣传载体，营造育人氛围。

　　长寿中学在德育实践探索中，形成了融合传统文化、系统化路径与数字化手段的德育模式，其塑造的“五自”时代新人的育人目标，为深化德育改革、提升育人实效、打造特色教育品牌，形成了极具借鉴价值的鲜活样本和成功路径，有力促进了新时代教育强区建设。(完)