中新网重庆新闻6月6日电 题：重庆万州：长滩学校的教育蜕变

　　近日，记者从万州区获悉，长滩学校在万州二中教育集团的带领下，实现了内涵式发展，为乡村教育振兴提供可资借鉴的样本。

　　长滩学校在总校“诗意文化”的引领下，实现了校园文化的全方位重构与品质提升。在党建文化方面，“五红促五品”党建品牌的构建是长滩学校文化转型的首要突破点。该校多次召开党员大会和主题党日，积极弘扬“红色志愿”提升服务品质，成为引领学校发展的精神旗帜。

　　此外，长滩学校实施“五诗育人”(以诗育德、以诗启智、以诗健体、以诗塑美、以诗尚劳)办学路径，精心打造校园文化建设，不仅优化校园硬件设施，还创新开展“一日一诵”“悦雅书社”等诗教活动。依托集团“平民本色，精英气质”的育人目标，该校提出“文雅学生、儒雅教师、博雅课堂、优雅校园、和雅家长”的办学思路，让“优雅长校 诗意人生”的愿景成为师生共识。

　　融入万州二中教育集团后，该校全面引入总校的“六六三”工作机制和“细致、精致、极致”的管理理念，采用“一三六”管理模式，并建立“三致”精细化管理制度，从教学督导到学生行为规范均实现标准化。同时，该校进行资源整合，构建师资双向交流机制，推进“数字德育”平台建设，实现了“校际合作全面增进、优质课程明显增加、办学能力大力增强、办学质量显著提高”的办学格局。

　　教师队伍建设方面，长滩学校充分发挥党员教师先锋作用，要求领导班子成员“带头统一思想，转换角色，站在万州二中干部的工作标准高度来思考、落实自己的工作”。该校针对教师发展采用“双培”机制，即将骨干教师培养成党员，将党员培养成教学骨干，鼓励教师进行教学创新，推动教师成长。

　　在学生成长方面，长滩学校着力“五育并举”，积极培养学生的自主管理能力，开展干部培训以及习惯养成等，并开展“弯弯腰”“绿书签”等主题活动，让学生从被动参与者转变为主动创造者，增强了校园活力。该校还组织了首届家长委员会以及心理健康主题活动，既优化了育人环境，也让学校教育更加人性化、科学化。

　　近年来，依托文化引领以及管理赋能，长滩学校办学质量不断提升，该校荣获万州区2022年教学质量一等奖，学校教师积极撰写论文35篇，其中4位老师获专委会一等奖，31名教师分别获二、三等奖……

　　长滩学校相关负责人表示，通过文化共育、管理共融、师资共培以及成果共享，该校突破发展瓶颈，实现高质量的特色发展，让乡村孩子也能享受到公平而有质量的教育，成为农村教育优质均衡发展的典范。(完)