中新网重庆新闻4月10日电 4月9日，重庆市教育科学研究院基础教育研究所副所长周智良一行走进丰都县融智学校，为重庆市教育科学“十四五”规划2023年度课题《“双减”背景下“本真”课堂构建研究》把脉定向。丰都县教委副主任罗廷超、丰都县中小学教师发展中心主任向彦华以及丰都县教育科学规划办市级课题管理员刘艳红陪同参与，通过专家问诊、交流研讨等形式，助力课题研究向纵深推进。

　　周智良对学校课题组前期的工作给予了高度评价，肯定了课题研究在推动课堂改革、促进学生全面发展以及优化教育关系方面的重要意义。他强调，在数字化时代，应充分利用人工智能等数字技术赋能教育，优化教学评价与管理，加强校本教研，促进教师专业成长，形成具有学科特色的教学范式。此外，周智良还介绍了新卓越课堂建设行动方案，倡导“学为中心”的教育理念，为课题研究提供了新的思路和方向。

　　罗廷超从课程改革、办学特色和群众口碑等方面对学校发展成果表示肯定。他建议，未来要以学生健康成长为根本，推动教师专业发展，借助人工智能提升教学质量，锚定高质量发展目标，争创国家级教学成果奖，坚持办人民满意的教育。同时，他期望学校在理论支撑、实践探索、成果转化和应用推广等方面持续发力，将“5A”课堂打造成为区域教育的示范样本。

　　向彦华强调，教师应积极运用AI工具，将五大教学要素与学科特色紧密结合，实现“以学为中心”的教学转型，打造贯通式培养体系，实现减负提质的教育目标。

　　刘艳红建议，加强“5A”课堂模型要素间的关联性研究，优化不同学科和课型的课堂样态，完善评价体系，规范成果表述，以形成更具辨识度、可视化和常态化的研究成果。

　　交流研讨环节中，教师代表积极发言，围绕考试评价、师生关系、技术赋能等教学实践中的热点和难点问题，与专家领导展开了深入的交流与探讨，现场气氛热烈。

　　丰都县融智学校党委书记、校长黄树权在发言中，以“如冰在怀”“如方在手”“如鲠在喉”三个词，分享了学校在发展过程中的压力与动力、智慧与路径，以及对各方支持的感激之情。他表示，学校将继续聚焦课堂改革，融入“丰美课堂”区域实践，努力为基础教育教学改革树立典范。

　　据悉，此前周智良一行还参观了该校的课程中心、心理健康中心、美术课程创新基地、劳动教育实践基地和党建文化基地，深入了解了学校的办学理念、课程体系和办学特色，对其教育实践有了更直观的认识。

　　此次专家指导活动为融智学校的课题研究注入了新的活力，明确了研究方向。相关负责人表示，在专家的引领和全体教育工作者的共同努力下，《“双减”背景下“本真”课堂构建研究》课题将取得更加丰硕的成果，为区域教育的高质量发展提供有力的支持。(完)