中新网重庆新闻9月25日电(吴大维) 跳土家摆手舞、打造“土家文化陈列室”、组建“竹竿舞”社团……近年来，云阳县充分利用民族优秀文化资源，推动民族团结进步教育，将民族文化、非遗文化与校园活动相融合。

　　以文化为载体 丰富活动形式

　　“女儿会”是土家族具有代表性的区域性民族传统节日之一，也是云阳县清水土家族乡一年一度的民族盛会。每当篝火点起，各族群众都会围聚在一起，跳起土家摆手舞。

　　作为云阳县摆手舞特色项目学校，清水土家族乡民族小学开设《土家摆手舞》课程，并利用大课间时间对师生进行摆手舞教学、训练、传承与发展土家摆手舞。

　　“我们通过跳摆手舞，让师生们领略多姿多彩的民族文化魅力，让每名学生都能传承和发展摆手舞。”清水土家族乡民族小学校长余晓松说。

　　多年来，云阳县将民族文化教育作为弘扬民族团结精神，传播民族文化的重要途径，通过开展多形式、富有民族特色的活动，传承民族文化，定期开展优秀民族文化、民俗文化、非物质文化遗产进校园等专项教育活动30余次，指导民族学校编撰完成校本教材《风情土家》，邀请“薅草锣鼓”“竹台孝歌”市级非遗传承人进校园、进课堂，促进民族文化传承交流，此外，云阳县充分依托“童心向党”“六一”文艺汇演等活动，以土家山歌、舞龙技艺、竹竿舞等民族文化为创作元素，编创文艺展示节目，让每一个孩子都能参与其中，在欢声笑语中传承民族传统文化。

　　目前，云阳县成功创建“全国中小学中华优秀传统文化传承学校”2所，清水土家族乡民族小学成功获评“重庆市民族团结进步示范区示范单位”

　　以兴趣为牵引 打造特色课程

　　在清水土家乡民族小学的艺术工作坊内，整齐地摆放着同学们的一幅幅土家织锦作品，美轮美奂，惟妙惟肖。

　　“我们以学生的兴趣为出发点，让同学们在学与做、看与玩之间能够深入感受到民间艺术的华美，体会到土家织锦文化的精髓。”清水土家族乡民族小学教师贾小艳介绍，学校将土家织锦(西兰卡普)作为特色课程，引导学生参与其中，动手体验，将一根根不同颜色的棉线，编织成漂亮的艺术品。

　　“老师教学细心，从纺捻线到装抬，再到织布边，每一个步骤都收获满满。”学生谭燕琳说。

　　为进一步促进各民族学生交往交流交融，清水土家族乡民族小学把土家织锦(西兰卡普)和根雕确定为特色项目，定期邀请土家织锦传承人到校培训指导，开发土家山歌、竹竿舞、织锦、根雕等10多项具有民族特色的艺术校本课程，让孩子们在日常学习生活中感受民族文化。目前，学生参与竹竿舞社团、织锦社团和根雕社团人数100余人。

　　以主题为引领 筑牢育人阵地

　　“同学们，草原英雄小姐妹有哪些优点值得我们学习？”“机智勇敢，面对暴风雪毫不退缩”……

　　在清水土家族乡民族小学的民族团结文化长廊前，老师正在和学生们分享民族团结故事《草原英雄小姐妹》。在老师的引导下，学生们对草原英雄蒙古族姐妹龙梅和玉荣有了更深刻的认识和感悟。

　　据了解，该校将民族教育纳入学校环境文化建设，利用校园广播、班队会、家长会、黑板报、宣传栏(窗)等宣传媒介，常态化进行民族教育政策和工作宣传，筑牢宣传教育阵地。

　　近年来，云阳县精心打造“树家国情怀、播理想种子”思政示范课，引导和鼓励各类学校将民族团结进步教育课程排入课表，充分挖掘学科教学中民族团结进步教育因素，在各学科教学中有机融入民族团结进步教育内容，将民族教育科研融入校本研修中。民族教育课题《驿路梨花处处开，民族团结向未来》《中华民族一家亲》分别入选第二届民族团结进步教育优质课一等奖、二等奖。(完)