中新网重庆新闻9月16日电(记者 钟旖)16日，“青山少年”公益成长计划开学第一课暨重庆市生态与社会创新创想征集活动议题发布会在重庆市巴蜀小学校(以下简称巴蜀小学)举办。

　　本次活动由多个市级部门支持，重庆生态文化协会主办，巴蜀小学等多个单位联合承办，线上多平台同步直播，面向全市青少年开启生态创新创想征集。

　　活动现场，互动工作坊率先拉开体验环节，来自重庆动物园、重庆自然博物馆的专家带领孩子们近距离感知自然，在动手体验中激发探究兴趣。巴蜀小学律动戏剧社登台演绎剧目《巴蜀“食”光车》，完整还原同学们发现校园餐食搬运难题，最终产出解决方案的跨学科主题学习全过程。

　　学生代表还现场分享鸟窝俱乐部、阳光农场、动植物观察等生态实践成果，将日常观察记录、动手实验、创意改造的探究故事带到台前，充分展现少年儿童善于发现、敢于创造的科学素养。活动同步发布“动物丰容——守护动物的自然天性”“我的野朋友——守护野生动植物的栖息地”两大创新议题，首批“青山导师”获颁聘书，为青少年生态探究提供专业支撑；两场生态科普课堂接续开讲，动物丰容、山城猛禽迁徙等趣味内容，把生态保护知识转化为青少年可参与的真实实践命题。

　　记者了解到，这场以“Hi~一起‘趣’做！”为主题的实践活动，是巴蜀小学贯彻落实教育部《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》(简称《行动指南》)，推动科学教育加法落地生根的一次集中实践展示。

　　建校90多年来，巴蜀小学秉持“教育是做的哲学”，坚信“最好的学习方式是去经历，真实的成长在实践中发生”。近年来，学校更是以“问题解决”为主线，构建实践育人课程体系，并与重庆科技馆、重庆中国三峡博物馆等共建24个实践学习基地，持续探索馆校协同育人路径。

　　值得一提的是，学校还积极参与重庆市青少年创新人才培养“雏鹰计划”，已有35名学生入选学习小组，组建由“一名‘做中学’教师、一名家长、一位受邀专家”构成的“1+1+1”导师体系，呵护孩子的个性化探究，夯实“校家社云”四方协同实践育人机制，这一模式也在本次“青山少年”活动的导师机制中得到延伸体现。这些长期的校内探索，与本次现场的生态实践展示相互呼应，也与《行动指南》的要求高度契合。

　　课堂之外，真实生活是最好的教科书。学校有关负责人表示，本次活动是学校对“做中学”常态化育人机制的持续探索。下一步，学校将把科学实践常态化推向纵深，引导更多少年儿童在真实情境中学思践悟，涵养科学精神与生态文明担当，培育心怀家国的新时代少年。(完)