中新网重庆新闻4月20日电(记者 肖江川)近日，巫山县教师发展研讨会在巫山县师资培训中心举行，会议以“数智赋能教科研训 梯次培育教育人才”为主题，共同研讨教师专业发展新路径。

　　巫山县委教育工委书记、县教委主任何泽艳出席会议并讲话。她强调，要坚持师德为先，把师德师风建设摆在首位，引导广大教师自觉践行立德树人根本任务。坚守为党育人、为国育才初心使命，以高尚师德涵养优良教风，以模范言行引领学生成长；要强化能力提升，健全教师发展机制，抓实分层精准培育，聚焦不同教师成长需求实施精准培养；要深化数智赋能，积极推进数字技术与教师培训、教研教学深度融合，不断完善培训、评价、激励、减负长效机制，激发教师队伍内生动力；要用心用情关爱教师，始终把教师作为重要服务对象，做到看在眼里、记在心上、用在情上，让教师“被看见、被关注、被关怀”，为巫山教育高质量发展提供坚强师资保障。

　　会上，巫山县中小学教学研究室、特殊教育学校、巫山二中等单位主要负责人和优秀教师代表邹小平、鄢洪强等围绕教师专业发展内涵、校本教研实效、特殊教育师资建设、AI 赋能教研、集团化办学评价、乡村教师成长、全科教师培养、区域教共体建设、个人成长发展需求等重点难点堵点问题依次交流发言，分享实践经验、剖析现实困境、提出对策建议，形成了一系列接地气、可操作、能推广的思路举措。

　　巫山县将以“五力模型”(内驱力、阅读力、教学力、引领力、科研力)为核心，实施“六子登科”(稳性子、强底子、结对子、压担子、架梯子、搭台子)行动，推进“35710”教师进阶体系与“5211”人才培育工程，构建“教、科、研、训、修”深度融合的“群体共进”机制，加快数字化转型，推动城乡优质资源共享。(完)