中新网重庆新闻12月24日电(记者 肖江川)23日，首届渝鄂湘黔“武陵山区”中小学阅读课程改革研讨会在重庆黔江落下帷幕。本次研讨会以阅读课程改革为纽带，是四省市教育部门携手探索中西部地区教育阅读提质增效、协同发展的生动实践。

　　教育部西南基础教育课程研究中心主任宋乃庆表示，阅读素养已和科学素养、数学素养居于同等重要的地位。作为育人的根基，教师队伍的专业提升尤其关键。“期待通过阅读课程改革的实践，推动高质量的阅读课程建设，助力武陵山区中小学阅读教育新发展。”

　　国家督学、重庆市教育学会会长邓沁泉表示，要完善阅读课程体系和阅读生态，在实践中共同推进阅读教育向深向好持续发展。为此，他提出三点要求：要强化专业引领与师资建设，筑牢发展根基；要深化课程整合与教学创新，提升育人质量；要构建区域协同机制，打造特色阅读名片。

　　活动中，西南大学教师教育学院文科中心主任、重庆市教育学会阅读教育专业委员会理事长魏小娜以“新课标新高考背景下的阅读教学样态探析”为题，用前瞻性的视角为阅读教学转型提供了理论支撑。上海市语文特级教师、统编初高中语文教材编修参与者余党绪在“阅读教学改进的四个维度”专题讲座中表示，阅读教学需锚定思考价值，平衡阅读数量与质量，聚焦文本结构与学法指导，着力培养学生批判性思维与自我反思能力。

　　活动中，来自重庆、湖北、湖南、贵州四省市的教研团队还呈现了单篇、群文和整本书阅读等9堂优秀课例，并通过沙龙交流方式进行说课评课，让一线教师受益匪浅。

　　本次活动的成功举办，有效破解了武陵山区教育发展不均衡难题，推动了核心素养导向下阅读教育的理念更新与实践创新，开启了渝鄂湘黔四省市阅读教育协同发展新篇章。(完)