中新网重庆新闻12月19日电(记者 肖江川)为进一步落实“双减”政策，深化群文阅读教学研究工作，近日，九龙坡区“双减”背景下的群文阅读教学研讨活动在谢家湾(金茂)小学举行。

　　群文阅读教学是近年来在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践，它是指师生围绕一个或多个议题，选择一组结构化文本，在单位时间中通过集体建构达成共识的多文本阅读教学过程。

　　本次活动分为课例展示、主题讲座两个环节。教师田琳曼执教了群文阅读《大自然的声音》一课，她带领三年级十班的孩子聆听大自然的声音，引导孩子们用心观察大自然，记录美妙的声音。

　　重庆市教育科学研究院小学语文教研员郭蕾带领二年级三班的孩子们共读《好朋友》的故事，在比较阅读中探讨好朋友之间的说话奥秘。

　　展示课上，孩子们积极思考、善于表达，思维的火花竞相绽放，课堂风采得到在座教师的一致好评。 

　　在主题讲座中，郭蕾借助课例循序渐进地讲解了“群文阅读理念”“统编教材单元”“统编教材单元整体教学”“群文阅读理念如何助力统编教材单元整体教学”等内容，让老师们更加明确了结合统编教材开展群文阅读教学的方向。

　　郭蕾指出，群文阅读为学生架设了从单篇阅读到多篇阅读的桥梁，群文阅读教学能帮助老师用好统编教材，为课堂减负增质。

　　重庆市树人教育研究院群文阅读项目组负责人雷雨作总结发言。她强调了群文阅读的价值与意义，群文阅读符合语言学习的规律，符合语文核心素养养成的规律。她发出倡议，希望有更多的老师加入群文阅读教学的队伍，共助学生“多读书、读好书、好读书、会读书”。(完)