51岁的全国先进工作者柯世民，是重庆市綦江实验中学校正高级教师。他扎根一线，钻研教学，甘为人梯，立德树人，28年工作如一日，荣获“南京师范大学硕士生指导教师”“重庆市人才库专家”，教育部“双名工程”领航名师，“教育部中小学名师领航工程柯世民工作室”主持人，“重庆市特级教师”“重庆市学科带头人”“重庆市最美创新教师”“重庆市骨干教师”“綦江区学术拔尖人才”“2019年感动綦江人物”等荣誉称号。

　　满怀仁爱之心 培育每个学生

　　近13年来，柯世民几乎每年都担任高三年级成绩最差的分流班学生的教学，他用身边事例鼓励学生、用科学趣味的教学吸引学生，引导学生找回自信，重塑人生目标，让上千名曾丧失学习信心、被遗忘的孩子绽放出生命的火花，升入理想的大学；让400多名成绩只能上专科或专科都无缘的孩子，经过一年的培养，让他们点燃梦想，升入了本科院校。

　　这些年来，他对待每一位学生都像对待自己的孩子一般，哪怕最差的学生，他也从不放弃。他让学生建立了自信，懂得了尊重，学会了学习，也获得了成功，他所教的很多学生都成为单位骨干。

　　利用假日，培养学生创新能力。为了激发学生学习兴趣，引导学生发挥特长，他不计得失，不计报酬，利用休息时间与学生一起实践、一起探讨。正是他用真情走进学生心灵，用真心陪伴学生成长，学生的心田才得以滋润，在学生成长的道路上留下了很多难以磨灭的印记。他辅导的学生中有9人次获得全国创新比赛一等奖(金牌)，4人次获全国创新比赛二等奖，300多名学生在各级比赛中获奖。

　　拥有教育情怀 助推创新育人

　　为了创新人才的培养，柯世民一直坚持学习，他不仅具有生物、物理专业知识，更懂计算机信息技术、电子技术、通用技术的应用，学生都亲切地称他为“全能王”。

　　近年来，他为了培养学生的创新能力，不断实践，主编出版了11本书籍，其中《通用技术》成为我市各普通高中选用教参、《电子技术基础与维修》成为职业学校选用教参，部分书籍已成为师生自主创新学习的好资源。

　　他参研1个国家级课题，主持4个省级课题，以学校为实验基地，以学生为研究对象，不断在育人过程中总结，凝练了“体验式教育”思想，成果内容已在多省市部分兄弟学校推广，并让数万名师生受益。2016年，他主持“电子创客”成功申报重庆市精品课程，获专项资金9万元；在重庆市教委组织的4年一次教学成果评比活动中，他于2017年获重庆市政府二等奖；2018年，他被教育部评为全国中小学领航名师；2019年，教育部推荐他去英国访学，并成立“教育部中小学领航名师柯世民工作室”，获专项资金20万元；2019年，在重庆市教委组织的5年一次优秀教研成果评比活动中，他获得重庆市一等奖；2020年1月，他主持“重庆市创新基地课程”项目成功申报，获专项资金200万元。这些项目的建设，对创新人才的培养都起到了巨大作用。

　　牢记育人初心 领航教育改革

　　柯世民既是一名好老师，更是一名领航者。2018年以来，他不仅主动带领团队到綦江区打通中学、东溪中学、永新中学献课，到南州中学、綦江中学教研，而且还深入课堂指导年轻教师上课160多节。他指导教师陈志明、高宇在全国电子课程比赛中获二等奖；指导教师汪锐、陈晶、杨念获重庆市优质课比赛一等奖；李移春、郭春利、何祖玲、刘旺等多名教师在重庆市举行的技能大赛、创新比赛中获二等奖、三等奖。他带领的团队成员中，杨念、贺靖霖、吴勇、陈晶均评为市骨干教师，杨念评为綦江区名师、郭春利评为綦江区首席教师。

　　柯世民还积极参加教育部的领航名师支教活动，在甘肃兰州，新疆乌鲁木齐、吐鲁番，福建南平、武夷山，浙江温州、金华，江苏南京、苏州等地开课讲学，让数万名师生受益。

　　作为重庆人才库专家，他还深入梁平区红旗中学、重庆市实验中学、重庆市巴蜀中学等多个创新课程基地指导，参与我市第一批课程基地和精品课程的验收评审工作，为我市创新课程基地和精品课程的建设提出了宝贵的建议。他参加教育部基础课程教参的编写，担任全国通用技术课程年会比赛的评委，参与全国通用技术课程年会论坛，为我国通用技术课程建设、教师的专业发展、教育教学的改革做出了较大贡献。

　　潘锋 图片由重庆市綦江实验中学提供