中新网重庆新闻3月31日电 近日，重庆市合川区花果小学坚持以党建为引领，以数智赋能教育教学改革，构建起“研—训—用—评”一体化的AI教研员常态应用机制，推动人工智能技术深度融入教研全流程，助力课堂提质与教师成长双提升。

　　学校坚持将AI教研员应用纳入年度重点工作清单，通过支委会专题研究、全校教师大会统一部署，明确“党建领航把方向、工具落地见实效”的总体要求。

　　为精准对接教师实际需求，学校面向全体教师开展专项问卷调研，全面摸排技术基础、教研痛点与应用需求，建立“问题清单”与“需求台账”，为AI教研员的平稳落地和精准赋能打下坚实基础。

　　在实践探索中，花果小学创新构建了“研—训—用—评”一体化长效机制。以党建领航统筹全局，以专题培训强化技能，以课堂实践深化融合，以督导评价保障成效，同步建立应用跟踪与反馈整改机制，确保AI教研常态化、规范化、长效化运行。

　　在专项培训环节，学校组织青年教师开展沉浸式实操培训，紧扣小学教学场景，全面演示AI教研员核心功能。通过“讲+练+答”模式，带领教师现场上手，快速掌握操作要领，实现“会用、能用、善用”的技能达标。各学科组开展专题研讨，教师结合学科特点交流心得，共同探讨AI与课堂的融合切入点，形成了“人人用AI、节节求高效”的浓厚氛围。

　　随着AI教研员逐步投入课堂，实际成效初步显现。在评课环节，客观数据分析帮助教师精准识别教学设计与互动中的短板，为教学优化提供有力依据；在复盘环节，课堂实录与语音转写功能有效减轻教师记录负担，助力开展精准反思；在专项教学场景中，AI工具能够适配口语训练、体能练习等多样化需求，助推课堂更加高效精准。

　　作为区域教育数字化转型的先行者，花果小学以“AI·4S”赋能班主任队伍建设为抓手，积极发挥示范引领作用。学校带动教育共同体成员学校同步推进AI教研员在班队活动课中的落地应用，共享教研资源、共探应用路径，以数字化手段助力区域班主任队伍专业成长，携手打造智慧班队教研新生态。

　　在初步应用基础上，学校同步开展AI教研员使用情况回访调研，通过问卷广泛收集教师在实际操作、功能体验、课堂融合等方面的真实反馈，精准梳理使用过程中的难点与堵点。基于调研结果，学校将进一步优化系统功能、升级培训内容、深化应用实践，确保AI教研工具更加贴合教学实际，真正用准、用好。

　　合川区花果小学党支部副书记黄清秀表示，AI教研员的落地有效激发了教研内生动力，校园内已形成“重教研、求提质、善用AI”的良好局面，教研模式正从“经验驱动”向“数据驱动”稳步转型。

　　下一步，花果小学将始终坚持党建引领，锚定教育数字化发展方向，持续深化AI与各学科教学的深度融合，不断提升教研质效，以匠心育童心，以智慧促发展，全力推动学校教育教学工作迈上新台阶。(完)