中新网重庆新闻3月30日电 3月27日，由两江新区金山教育集团携手金山街道奥园社区、金山公园管理处共同发起的“公园课程”项目启动仪式暨“行走两江，爱我家乡”生态主题活动在金山公园举行，活动标志着以自然生态为场景、以跨学科项目式学习为核心的创新教育模式正式启幕，师生们在春日的公园中，开启了一场把课堂延伸至天地的探索之旅。

　　据了解，该项目的核心理念在于将自然作为最好的教科书。活动伊始，金山教育集团党总支书记徐龙海在致辞中表示，教育并非学校单方面的耕耘，更需要家庭与社区的协同护航。他向学生们提出三点期望：做自然的观察者、学习的探索者以及文明的守护者，希望“公园课程”能成为学校育人的亮眼品牌。随后，在奥园社区代表及现场师生的共同见证下，项目牌被郑重授予，宣告这一整合多方资源的教育实践正式启动。

　　启动仪式结束后，来自“小春芽”文学社、“小神笔”美术社、“小探星”科学社和“红领巾”文明社的学生们，分组开展了首场生态主题活动。在公园这一没有围墙的校园里，孩子们或手持便携诗笺吟诵自创诗歌，或用放大镜俯身探寻植被与年轮的秘密，或席地而坐用水彩定格春色，或走向行人分发环保宣传单。各组活动将道德与法治、语文、科学、美术等多学科知识融入实践，以项目式学习的形式，让学生在真实情境中实现观察、探究与表达能力的综合锻炼。

　　值得注意的是，此次“公园课程”的顶层设计，经过了近半年的前期调研与实地走访，设计团队充分考虑学生的认知习惯及各校区比邻公园的地理特质，设计出一系列分层递进的项目式学习活动，确保课程内容既符合学生成长规律，又能充分利用周边生态资源。

　　活到最后，各社团返回主会场分享创作与发现，自创诗歌、自然笔记及绘画作品吸引众多居民驻足欣赏。这种将课堂置于户外的鲜活形式，让参与者真切感受到在自然中成长、在实践中进步的幸福感，生动体现了“把自然还给孩子，让天地成为课堂”的实践初衷。金山教育集团希望通过“公园课程”，让孩子们在生机盎然的公园课堂里，以最鲜活的方式绘就全面发展的成长画卷，也为两江新区基础教育创新发展写下温暖答卷。

　　两江新区金山学校相关负责人表示，学校还将陆续开展覆盖全校的学生实践活动与社团活动，通过层层递进的项目式学习任务，持续培养学生的观察能力、探究能力、创新精神与社会责任感。这一探索为两江新区基础教育的创新发展提供了富有启发性的实践样本。(完)